Aishwarya   |   Akshay   |   Sanjay   |   Shahrukh   |   Bollywood TV   |   DB   |   FORUM   |   NEWS   |   RINGTONES   |   TAGS
FrontPage User Control Panel Browse Our Members View Calendar
Get New Posts! View Faq?

Go Back   Bollywood, India, Indian Culture > Algemeen > Studie > Studie Algemeen

Reply
 
Thread Tools Display Modes
Old 02-12-2008, 03:15 PM   #1
stelling
IF-Beginner
 
stelling's Avatar
 
Join Date: Jul 2005
Posts: 83
Default Stelling: het staatsonderwijs is een sluipmoordenaar

Stelling: het staatsonderwijs is een sluipmoordenaar

Uitleg:
De monopolie van de staat op het onderwijs heeft ervoor gezorgd dat:
-Het onderwijs te duur is (tientallen miljarden uit een begroting van 170mld)
-Het onderwijs al decennia stil staat (geen innovativiteit)
-Het onderwijs saai is (zo saai, dat de massa vergeten is dat leren leuk kan zijn)
-Het onderwijs in feite de subtiele versie van Goebbels is (staatsindoctrinatie)

-Conclusie: Staatsonderwijs vertraagt een hogere mate van progressiviteit, zowel intellectueel als economisch. Dit staat indirect gelijk aan een minder hoge levensverwachting en stagnerende welvaart.

Reacties graag;

Last edited by stelling; 02-12-2008 at 05:03 PM.
Status: Offline
 
Reply With Quote
Sponsors
Old 02-13-2008, 06:51 PM   #2
Abhimanyu117
IF-Lid
 
Join Date: Apr 2007
Posts: 168
Default

Volgens mij is de invloed van de overheid op het onderwijs inhoudelijk vrij beperkt. Hogescholen en Universiteiten worden 'selectief en zelden' gecontroleerd, en manifesteren zich steeds meer en meer als private partijen (wat op den duur ten goede van de concurrentie zal zijn), beter onderwijs (kwalitieit en kwantiteit werken stimulerend voor 'aankomende' studenten. Dit is op dit moment niet tot het niveau wat het zou moeten zijn.

Helaas is de innovatie wel in rustig vaarwater terecht gekomen, maar wat is het alternatief? Een nieuwe ombudsman die de instellingen gaat controleren, en uiteindelijk afrekenen op de kwaliteit van het onderwijs? Wie betaald dit? Wat zijn de maatstaven?


Als een instelling slecht presteert (middelbare scholen die geld jarenlang hebben opgepot bijv.)
Minder geld voor instellingen betekend toch ook bezuiningen welke uiteindelijk ten koste gaat van de kwaliteit. Dit spreekt bovenstaande tegen, maar bovenstaande gebeurt slechts kleinschalig?

Vergeet bovenstaande en we stappen geleidelijk over naar een systeem wat er in Engeland en Amerika bestaat. Onderwijs voor de 'elite' i.p.v. 'de masses'...?

Een beter idee is misschien om studenten 'extra te motiveren' wat de docenten/ hoogleraren ook zal triggeren..
__________________
- The name is 117, Abhimanyu 117
Status: Offline
 
Reply With Quote
Old 02-18-2008, 10:46 AM   #3
Rabin
Guest
 
Posts: n/a
Default

Quote:
Originally Posted by stelling View Post
Stelling: het staatsonderwijs is een sluipmoordenaar

Uitleg:
De monopolie van de staat op het onderwijs heeft ervoor gezorgd dat:
-Het onderwijs te duur is (tientallen miljarden uit een begroting van 170mld)
-Het onderwijs al decennia stil staat (geen innovativiteit)
-Het onderwijs saai is (zo saai, dat de massa vergeten is dat leren leuk kan zijn)
-Het onderwijs in feite de subtiele versie van Goebbels is (staatsindoctrinatie)

-Conclusie: Staatsonderwijs vertraagt een hogere mate van progressiviteit, zowel intellectueel als economisch. Dit staat indirect gelijk aan een minder hoge levensverwachting en stagnerende welvaart.

Reacties graag;
Dit zwartgallig bericht zal bij menigeen terstond de reactie doen losweken of privatisering van het onderwijs niet tot een noodzakelijke vereiste zou moeten gaan behoren. Neem ter illustratie de volgende voorbeelden:

voorbeeld I: Toen de dieren in de roman "animal farms " van George Orwell de macht overnamen omdat men de autonomie en monopolie van de mens meer dan zat was, waren onder hen de dappere varkens die opeens alle macht naar zich toetrokken en de oude situatie bijgevolg onder een andere vlag deden gedijen. Kortom: per saldo waren de overige dieren er gewoon niet op vooruitgegaan.

Voorbeeld II: De OHM werd ooit opgericht omdat bepaalde Hindoes van oordeel waren dat de blanke/Nederlandse kanalen het Hindoeisme op een onvolkomen en niet professionele wijze zouden uitdragen. Ondanks het feit dat OHM per jaar driemiljoen aan subsidie van het gemeenschapsgeld afroomt, heeft men į la de Surinaamse SLM een extensief maar dan ignorant personeelsbestand dat volstrekt niets kan tengevolge waarvan men voor diens programmering steeds blanke Nederlanders moet inhuren/leasen om met een frequentie van eens per week een in dramaturgisch en cinematografisch opzicht stukje benedenmaats op de beeldbuis te pletten. De eindverantwoorelijke bij OHM die met de pen even creatief kan omgaan als met een vliegenmepper, afficheert zijn naam graag onder de noemer EINDREDACTIE.
Getalenteerden vanuit de Hindoestaanse gemeenschap die OHM benaderen
met een programmavoorstel, krijgen te maken met een wantrouwen dat men op z'n Hindoestaans als volgt zou kunnen formuleren: "Hum kuch na djanie, jij ook niet djanie, jah, !! ". Bakra flink djane!!
Dus privatisering kent ook haar eigen kwaaltjes. Bovendien valt hen in bestuursrechtelijk opzicht ook niets te maken omdat ze particulier zijn.
  Reply With Quote
Old 02-18-2008, 05:00 PM   #4
stelling
IF-Beginner
 
stelling's Avatar
 
Join Date: Jul 2005
Posts: 83
Default

Quote:
Originally Posted by Rabin View Post
Dit zwartgallig bericht zal bij menigeen terstond de reactie doen losweken of privatisering van het onderwijs niet tot een noodzakelijke vereiste zou moeten gaan behoren. Neem ter illustratie de volgende voorbeelden:

voorbeeld I: Toen de dieren in de roman "animal farms " van George Orwell de macht overnamen omdat men de autonomie en monopolie van de mens meer dan zat was, waren onder hen de dappere varkens die opeens alle macht naar zich toetrokken en de oude situatie bijgevolg onder een andere vlag deden gedijen. Kortom: per saldo waren de overige dieren er gewoon niet op vooruitgegaan.

Voorbeeld II: De OHM werd ooit opgericht omdat bepaalde Hindoes van oordeel waren dat de blanke/Nederlandse kanalen het Hindoeisme op een onvolkomen en niet professionele wijze zouden uitdragen. Ondanks het feit dat OHM per jaar driemiljoen aan subsidie van het gemeenschapsgeld afroomt, heeft men į la de Surinaamse SLM een extensief maar dan ignorant personeelsbestand dat volstrekt niets kan tengevolge waarvan men voor diens programmering steeds blanke Nederlanders moet inhuren/leasen om met een frequentie van eens per week een in dramaturgisch en cinematografisch opzicht stukje benedenmaats op de beeldbuis te pletten. De eindverantwoorelijke bij OHM die met de pen even creatief kan omgaan als met een vliegenmepper, afficheert zijn naam graag onder de noemer EINDREDACTIE.
Getalenteerden vanuit de Hindoestaanse gemeenschap die OHM benaderen
met een programmavoorstel, krijgen te maken met een wantrouwen dat men op z'n Hindoestaans als volgt zou kunnen formuleren: "Hum kuch na djanie, jij ook niet djanie, jah, !! ". Bakra flink djane!!
Dus privatisering kent ook haar eigen kwaaltjes. Bovendien valt hen in bestuursrechtelijk opzicht ook niets te maken omdat ze particulier zijn.
Er is een verschil met de varkens uit Animal Farm en een ondernemer die actief is binnen de onderwijs-markt. De varkens behielden hun macht door gebruik te maken van dwang (ik meen een aantal getrainde, agressieve honden, tijd geleden dat ik de verfilming van het boek heb gezien).
Ze gebruikten dit prive leger om een monopolie af te dwingen en hun burgers dwangmatig te laten produceren (en consumeren).
In een vrije markt wordt er niemand gedwongen te produceren of te consumeren, er is immers sprake van concurrentie. Bevalt de aanbieder je niet, dan stap je over naar een andere.

Over Ohm:
Persoonlijk vind ik ze best mooie programmas maken. Het levend houden van de Hindoestaanse cultuur staat me dicht bij het hart. Toch ben ik tegen de 3 miljoen subsidie die ze ontvangen. Er wordt hier namelijk een claim gelegd op het inkomen van een ander, die wellicht totaal geen belang bij dit programma heeft. En ookal had hij een belang, diegene zou de vrije keus moeten hebben om zelf te bepalen hoe hij (of zij) zijn eigen centen wilt besteden.

Last edited by stelling; 02-18-2008 at 05:03 PM.
Status: Offline
 
Reply With Quote
Reply

Tags
een, het, sluipmoordenaar, staatsonderwijs, stelling
Thread Tools
Display Modes

Posting Rules
Smilies are On
[IMG] code is On
HTML code is On
Forum Jump

All times are GMT. The time now is 03:22 AM.
Vertalen:




Tags